“不送他上学，我们教他？”贺夫人揉着太阳穴，“我知道他很聪明，我看到他那天在书房翻我的医学课本都津津有味。可这不是重点！”

“你认为重点是？”

“重点是他不能还和以前一样，孤僻的待在家里，这和他在电子城、在他以前的家庭有什么区别？贺悯之，他终究是要长大，终究是要走上社会的。上学是一个人完成社会化培养的第一步。”

“可现在的他还不行，强行让他接受社会化会伤害他的。”

贺悯之扶着夫人坐下。

“你那天不在，我看了学校的监控，那些小朋友怎样骂他、欺负他，他都始终是一个表情，就是没有表情。回到家，我问他当时什么感受，他也只是说，心脏跳得很快，哪里有刺痛，呼吸不顺畅。”

贺夫人猛地转过头：“你是说？”

贺悯之点头：“他不是孤僻，也不是和我们有隔阂，才不在我们面前哭笑，不让我们触碰他。他应该是，生病了。”

贺夫人喃喃道：“听着倒像是述情障碍……”

意识不到自己情绪的发生，也不能理解别人情绪。

不被情感所支配，更没有办法用语言去表达大千世界丰富的情绪。

“他那么小就要遭遇那样难以理解、没有人伦天理的事情，心理上的创伤或许是让他变成如今这样的原因。”贺悯之压低了声音，“我也知道他不能脱离这个社会，可这样的他，和别人格格不入，如果他都不能被人理解，又怎么会被社会包容接纳？”

贺夫人动了动嘴唇。

没错，如果想要让姜简被人理解，就得让人知道他经历过什么。