不是疼。

就是差点儿东西，一直有点儿空。

学生的语言描述能力并不是太好，教导主任认认真真地听了一会儿，也没听懂，干脆准备待会儿叫医生过来看看，自己也拿着药膏，小心翼翼地涂抹过去，看看学生到底是怎么个不舒服法。

他的动作已经放得很轻，但是少年却还是难受地拧起了眉头。教导主任有点儿担忧，询问学生是不是伤口疼，学生却只抿着嘴唇，慢慢地摇头。

教导主任看了看学生额头上的冷汗，和他晕红的脸庞，总感觉有哪儿不太对劲。

过了一小会儿，他终于发现了不对劲的根源。

教导主任：“………………”

学生：“………………”

学生带着点无辜地抬着脸，他抿着嘴唇，眉头还在难受地皱紧。教导主任对他的难题有点儿束手无策，他捏着药膏，也不知道应不应该继续下去，僵硬地询问道：“是这个难受吗？”

少年抿着嘴唇，慢慢地“嗯”了一声。

他皱着眉头，还抬着脸，在看着检查情况的教导主任。教导主任微微沉默了一会儿，很没有责任心地推脱：“这是正常情况，你自己………自己解决一下。这边以后不涂也行。”