不是疼。

就是差点儿东西,一直有点儿空。

学生的语言描述能力并不是太好,教导主任认认真真地听了一会儿,也没听懂,干脆准备待会儿叫医生过来看看,自己也拿着药膏,小心翼翼地涂抹过去,看看学生到底是怎么个不舒服法。

他的动作已经放得很轻,但是少年却还是难受地拧起了眉头。教导主任有点儿担忧,询问学生是不是伤口疼,学生却只抿着嘴唇,慢慢地摇头。

教导主任看了看学生额头上的冷汗,和他晕红的脸庞,总感觉有哪儿不太对劲。

过了一小会儿,他终于发现了不对劲的根源。

教导主任:“………………”

学生:“………………”

学生带着点无辜地抬着脸,他抿着嘴唇,眉头还在难受地皱紧。教导主任对他的难题有点儿束手无策,他捏着药膏,也不知道应不应该继续下去,僵硬地询问道:“是这个难受吗?”

少年抿着嘴唇,慢慢地“嗯”了一声。

他皱着眉头,还抬着脸,在看着检查情况的教导主任。教导主任微微沉默了一会儿,很没有责任心地推脱:“这是正常情况,你自己………自己解决一下。这边以后不涂也行。”