第三百一十九章 教育兴邦!

但此时此刻,听见赵翰竟然把学校制度当成了一国的核心,李斯也是有些诧异,疑惑的开口问道:“让我来当虎狼城大学的校长,勉为其难行……”

“可是,你在这个大学里面设立了三个学院,一个文学院,我倒是能够理解的,因为这个文学院就跟以前的齐国稷下学宫差不多……”

“可是这个工学院和数学院,这啥意思!?”

“这个工学院和数学院有这么重要吗?!看你的意思,工学数学和文学,都将是科举的重要组成部分……”

“而我秦国以后的科举,都要以此为依据,这个工学和数学,真的有必要让咱投入这么大的精力来推动!”

“工学”和数学的重要性不言而喻。

数学作为一名基础学科,这是贯通各大学科的一个桥梁。

而“工学”作为一名应用学科,这包括物理化学生物等等实用理论科学,他俩的重要性当然是不言而喻的。

不过对于战国大秦这样一个年代而言。

人们都把读书与做官等同,所以工学和数学这样的工具性学科,当然是不受众人理解的。

对此,赵翰也是对着老师李斯开口道:“老师,工学和数学的地位不言而喻……”

“可以说,只要我们秦国掌握了工学和数学的先进性,那么我们秦国就能够站在世界的前列,并能够稳稳的胜过天下六国,甚至以后咱还可以借此扩张……”

“文学用来读书做官当然行,但正如我之前所说,秦国需要实用人才,并且科学技术是第一生产力……”

“学生想请老师重视工学和数学!”

“因为,只有发展了工学和数学,我秦国才能一直掌握文化的先进性……”

文化先进性!?

这个词听起来倒是有些意思!

只见李斯细细思索了一阵,聪明的李斯倒也理解了赵翰话中的意思,不过对于工学院和数学院院长的安排,李斯此刻倒是疑惑了。

不想这时候,赵翰则表示他早有人选。

并且缓缓开口道:“数学院院长,自然得是咱们秦国的大数学士……”

“至于工学院吗,这里有个人倒是挺厉害的,而他是鲁班后代,技术超群……”

……