木耒说话时，翟坊将目光看向他，感觉他说话有点怪。等木耒说完，翟坊又接着说：“老夫听闻汝于梦中学艺，可有此事？”

“回老师，确有此事。”木耒回道。

“嗯？他人之师皆称师傅、先生，汝为何称我为老师？”

木耒稍一思索，连答道：“老乃尊称，称先生为老师，乃表弟子对师之敬。”

“公子实乃有心之人，得遇公子乃老夫之幸。对梦中学艺，公子可否写上几字，让老夫一观？”

“诺”木耒移步至案前跪坐，拿起笔山上最小的一只毛笔，在一片木牍上写下，“礼、乐、射、御、书、数”六字，字是竖写的，一列4字，写完发现，还空着2字的位置，不甘浪费的木耒，就又提笔写上“诗、经”二字。木耒的毛笔字学的不怎么样，写的毫无美感。

这翟坊见木耒撂笔，就马上近前来看，木耒则立刻起身，双手将木牍奉上。翟坊看着这木牍，木耒则说道：“老师，这八字为礼、乐、射、御、书、数、诗、经。”

翟坊仔细的看着这八个字，乍一看就一个感觉，这字真丑，不过正如传闻一样，这字确实有一定章法，绝不是一个十多岁的孩子凭空所捏造出来的。

翟坊也用大篆下了这八字，作为对照。

“有趣，有趣，这便是你梦中所学？”

“回老师，这正是弟子梦中所学，昔日我不曾以此笔书写，字丑，恐污了老师的眼。”

“不碍，不碍，汝梦中所学之字，能有几何？”

“回老师，木耒会写之字早已过千，但所识之字近三千，若再待一二年，可写之字或近三千。”

“哦，确为奇闻，这字也确实有趣，但此字与今通行天下的篆书相悖，有违周礼。若有心之人观之，恐会妄言于公子，对公子不利，万望公子不宜此字轻易示与他人。待公子年长，再观其况以定之。”

这翟坊原是邑大夫，一眼就看出这简化字的优势，利于书写，利于传播。这公子现在才十一岁，能懂得什么，朝堂上那些上卿大夫怎么看。传承几百年的文字，你一个小屁孩就给改了，有违祖制，不尊周礼，不敬先贤，一大堆的恶名等着你呢。