“你看。”冯老师又要开始评析了：“单看‘白发三千丈’一句，真叫人无法理解，白发怎么能有‘三千丈’呢？读到下句‘缘愁似个长’，才豁然明白，原来‘三千丈’的白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个‘愁’字上。以此写愁，匪夷所思。奇想出奇句，真是令人惊叹的气魄和笔力！人们不但不会因‘三千丈’的无理而见怪诗人，相反会由衷赞赏这出乎常情而又入于人心的奇句，而且感到诗人的长叹疾呼实堪同情。”

“确实！”李卉不有点点头，她刚看到这首诗第一眼的时候，就觉得这诗好，但是却并不知道好在哪里。

“你再看第三四句，第三四句就明白写出：‘不知明镜里，何处得秋霜’！秋霜色白，以代指白发，似重复又非重复，它并具忧伤憔悴的感彩，不是白发的‘白’字所能兼带。上句的‘不知’，不是真不知，不是因‘不知’而发出‘何处’之问。这两句不是问语，而是愤激语，痛切语。诗眼就在下句的一个‘得’字上。如此浓愁，从何而‘得’？‘得’字直贯到诗人半生中所受到的排挤压抑；所志不遂，因此而愁生白发，鬓染秋霜，亲历亲感，何由不知！”

“真是太厉害了！”李卉转过头，看向冯老师，“妈，这是谁写的诗啊，怎么以前没看过？”

“你当然没看过！就连我也是第一次看。”

“嗯？怎么还有连您都不知道的诗啊！”李卉不解。

“当然有！”冯老师伸出食指推了推眼镜，“这不就是么！”

“这……”

“这是我学生写的诗。”

“您学生？”李卉一拍大腿，刚想说难怪没见过的时候，猛地想起，自己母亲的学生不是才初一么！

“不用瞪着眼睛，确实是我学生写的。”冯老师伸手一指，“喏，就是这个叫周一飞的。”

李卉看向对话框上的名字，又问：“您什么时候收的弟子啊？多少岁了？看样子是男生吧？帅不帅啊？”

“八卦！不过告诉你也无妨，这家伙虽然诗写得好，但是才不到十三岁，是我在创世纪的学生，比你可小了岁呢。”冯老师知道，自己女儿一般的男孩儿那可以没什么好感的，但因为从小自己影响，唯独对那些文采斐然的男孩儿没有多大抵抗力。

“不会吧？才十二岁！”李卉显然是又吃惊又有些难过，好不容易碰上个对胃口的，怎么年龄还相差这么大呢？