这个观点得到了很多有识之士的认同,天圆如张盖，地方如棋盘,天如一把巨大的伞,我们所居住的地面则是方方正正的棋盘。”

“不少学士将此观点总结为盖天说。”

吴静香忽然环视底下的学生问道，“天圆地方这个观点,你们认为是对的吗？

如果你们认为正确，请举起你们的右手。”

吴静香之前在太学阅读了大量的书籍,蓝星对天文的研究还停留在十分浅显的层面,盖天说刚刚提出百年，也是目前蓝星的主流观点。

《周髀算经》里盖天说理论体系较为完整,现在她便是要讲盖天说进一步推进，产生二次的盖天说。

知识的推广需要循环渐进，她害怕一下子整个日心说,一下子颠覆他们的认知，自己不会不像哥白尼一般被人当做妖魔鬼怪，架在火堆之上，散发着滋滋的烤肉香气。

底下的学生对天文认知较少，天圆地方也是老生常谈的观点，渐渐地不少人举起了手，也有一些原本犹豫的，看见别人举手也顺势举了手。

“那先生再问你们，既然天圆地方，为何日会东升西洛，一天分昼夜，分四季，夏至日长昼短，冬至日短昼长，谁能够解释？”

吴静香一字一顿地说着，语速极缓，转身走下讲堂，走进学生之中，扫视着底下的学生。

“有没有人回答。”

“放开胆子，对错都无所谓，勇于表达自己的观点即可。”

……

一刻钟之后，还是没有人起身回答。

是不知答案？

还是底下的先生众多，没有人敢试错，表达自己的观点，吴静香不得而知。

“没有人回答。”

吴静香轻叹之后，又继续走向那三尺讲堂，“没有人能够回答我的疑问，我是不是能够认为天圆地方的观点是错的。”

“先生，许是我们知识浅薄，无法辩驳解答先生的疑问，并不能证明天圆地方便是错。”