不过效果是显著的，写完之后有种豁然开朗的感觉，虽然过程是真的很艰难。

尤其是当他们把反思总结交上去，没过多久收到阮明初给的观察记录及指导建议时，整个人都是又激动又懵逼。

在综合军大，老师尽可能地去帮助每个人提升实力。但那么多人，老师不可能给到如此详细的东西。

如果说阮明初只是笼统写套话走个形式，大家也就看看，再感叹感叹队长的辛苦。

可是每个拿到手里的人，阅读后都发现，这真的是为他们量身定制的。指出来了他们的天赋方向、小毛病小缺点和提升建议。

爸妈和老师都不会对他们这么细致，实力不强、提升不了，不努力罢辽。

难得的是，阮明初有那么强大的精神力，更难得的是，他愿意为他们付出。

明明当时只是为了牧喻的名头才加入的这个战队啊。

每个人都感动中夹杂着愧疚。

同时也下定决心，努力增强实力，不辜负阮队的付出！

归属感和荣誉感就这么起来了。

战队式教学就是为了贴近军队的作战模式。在军校里的队友很大可能就是未来战场上的战友，尤其是高等级的战队，现在的领导层会是将来军队的领导。

所以学校的很多活动都是依托开展的。

临近年关，学校要庆祝元旦，元旦晚会的节目里，除了个人自愿主动报名，每个战队都要出一个节目。

这种活动，名媛系的oga和准备走联姻路子的beta都会参加。或是独演，或是和好“姐妹”一起表演。

总之不会有人不参加。

但到了各个战队，尤其是全是alpha的战队，在学校禁止战斗类型表演的前提下还要被逼着出节目，快愁秃了脑袋。