但到了这一刻，手中拿着《农学》的大家，再看着黑板上的“教民稼穑，树艺五谷”这八字，内心却突然被震动了一下。

自从林立文放出要开办农学起，受到的各方关注便不少。

但因着庄田里设置了一处大武侯铺，大家关注归关注，却也不敢轻易跑到学堂里去打探消息。

一个个耐着性子等到十日课完，农学放假。

对于农学假期这一块，林立文参考的是时下官学放假的标准。上学十日，放假一天，称之为常假。（注2）

常假期间，学子们可选择回家休假，也可选择留在田庄。只是留在田庄，需得去往吴六那里做登记。

第一次放假，学堂里的学子们也分成了两派。

一派是之前未曾通过识字考核的，这些人在拿到农书后，越发懂得了识字的重要性。因而都选择留了下来，抓紧这一日假期好生识字。

教授大家识字的那位先生也被林立文长期聘用了下来，除了兼顾教习农学班学子们的识字外。其实最主要的是，林立文聘请他，是用来教授田庄里的那些佃户们和附近一些百姓们的孩子识字。

凡年满六岁者，不论男女皆可入学堂念书，束脩免费，笔墨纸砚及课本这一块，学堂也会定时定例发放。

因而除了这位夫子，林立文还另外聘请了一位上了年纪的老夫子，用以教习女生。

此行林立文也不求这些孩子们日后能学成大儒，只想着能识字也好。毕竟时下识字率之低，使得农事推广都极为的艰难。

在过去那几年的农事推广中，林立文要先在各县城屯田司选拔人选培训，再指派这些人下到各村庄教授，除了一对一实践教授更为有效外，也是因为百姓不识字。