“今天我们的选人方式有些不同。我不需要知道你们过去有什么成就，或者你们有多会作诗写对。师者，需要传道授业解惑，但自身的学习能力也很重要。”

除了明说的这个原因，卫栀其实也是想看看他们接受新事物的能力。他们能理解能学会，才有办法教给学堂里的其他人，也才有接受新观念的可能。

想提高整个社会的生活和消费水平，需要着眼于商业发展。但观念上的进步却不能少了这些读书人的推动。

卫栀并不觉得后世的一切观念都优于现在，但起码有一部分是确实需要做出改变的。

敢心娃把卫栀让他事先准备好的木板带了上来，卫栀便用蘸了墨汁的粗毛笔在上面依次写下了“0-9”这一串阿拉伯数字。

“接下来我会教大家这些到底指什么，可以怎么用，然后会留一个时辰让你们去理解和掌握。在这期间你们有任何问题都可以问我。”

“这一个时辰过后，就会是你们的第一项考核，就考这些东西怎么用。没有达到合格程度的人便不能参与后续的内容。但你们可以去小超市里领一份纪念品再离开。”

她的话刚说完，现场的气氛就已经紧张了起来。

在场的人都没有想到今日会考他们完全没有见过的东西，心里都没有什么底。

长乐县里的读书人除了参加科举，其实没有多少路可以走。

城里的学堂需要的夫子有限，城外几个村子合力都不一定请得起一个夫子。一家店铺也只用得上一个账房先生。

所以很多人耗尽全家之力苦读数十年，若最后榜上无名，即使饱读再多诗书也没有什么可用之处。