整栋楼其实并不高，也就七八层左右，楼与楼之间间隔很大，有着大片大片的绿化带。哪怕整栋楼完全倒塌都有不小的空地可容人躲避。绿化带被栏杆挡住，四周贴着警示的告示牌，除非遇到地震等特殊情况，不允许踩踏，否则将支付高额赔偿金。

除此之外，岑梓没有看见任何一辆汽车。贴着楼房的车棚里全是自行车。

“简单来说，就是限定人类的生存空间，强制规范人类节能，尽量保留自然生态。”岑梓若有所思，“可这样的话，教育方面要怎么办呢？”

与贺千钰暂时分开，岑梓去四周转了一圈，好不容易摸到一家网吧，在支付50元每小时的费用后，岑梓上网查了下。

虽然全球都限制了人类肆意用水用电浪费资源，其实并没有禁止电子产品的使用。倒不如说，为了淘汰掉大量的纸张使用，电子产品用途更为广泛，人类提高了电的使用精细度，减少无用消耗。

而纸制品更多替代了塑料袋，可重复使用。除此之外，就是用于通告通知。

所有小孩会进行集中管制，在八岁的时候进行普及教育。不像岑梓学习时代那样学习广泛，而是专就普通人也派的上用场的知识进行全面教育。经过五年集中式学习后，会有两年巩固并掺杂各种领域的入门学习，进行删选人才。

机会仅此一次。

如果孩子在什么方面都没有才能，直接毕业，可选择听从国家安排，或者自己选择心仪的企业工作。

毕业两年都在国家工作分配有效期内，过期不候。但国家分配岗位有好有坏。

除了基础教育老师，不存在其他老师。其余在各行各业凸显才能的学生，会被安排在有教学执照的各行各业的人才手上，进行理论与实践结合的系统学习。

所有学习皆免费。但学生学习期间，统一听从国家安排。定期参与各种“社会实践”，可以说就是用劳力来支付学费。