【“是不是真的有效。”】

【“那就要看后来者。”】

【“还能不能保证我这开国皇帝的规定——维护律法的公平性！”】

【若是。】

【他们连这最基本的都做不到。】

【那律法的公平性成为了笑话。】

【那未来的煜国……也该要摇摇欲坠了！】

……

“原来。”

“这就是公私合营啊！”

听到陈怀信的解释后。

王千禾顿时恍然大悟。

他不知道。

这个方法是否有效。

但对于那现状来说。

这或许是最为合适的方法。

“至少。”

“它不会毁掉煜国的经商环境！”

“甚至能够让产业继续良好的发展下去！”

能够加入机构的豪商，其产业在煜国也是数一数二的。

若是将其转手卖了，那无疑是个毁了产业的决定。

但是有着朝廷的帮助后，那数一数二的产业，说不定能够发展成为标杆！

至于是亏是赚。

大家心里都有个数。

哪怕是世家官员，此时的脸上，也像是吃了屎一样难看。

因为陈怀信所提出的方法，他们自然也能够看得出来，到底是有用还是无效！

或许其中会有隐患，可那都是未来的事情了，他们只想现在就看到煜国爆炸，而不是等陈怀信死后，那煜国依然还在高速发展！

“真是……晦气！”

有世家官员冷哼了一声。

但坐在上方的姬清珞，眼睛却微微眯了起来。

因为她忽然感觉，陈怀信所用的这个方法，也能够在现在的承国使用！

虽然承国的商人，或多或少都与世家有关，可就是如此，这个方法才更有用啊！

“用正当的理由。”

“介入到他们的产业之中。”

“就算是想要反对。”

“也得……”

“全都能反对才行啊！”

姬清珞的嘴角难得勾起一丝笑意。

或许。

如此一来。

承国应该能够……再多坚持几年！

……

【靖平十一年，十二月。】

【首辅采用公私合营的方法，来接手商人们的产业。】

【那些加入了机构中的豪商们，也都完全没有想到。】

【自己所献给朝廷的产业，居然还能够有他们一份！】

【“而且。”】

【“这样之后。”】

【“我等的产业会比现在，发现得还要迅猛！”】

【“虽然没有了主导权利，可是其中的好处，比那权利要多太多了！”】

【这些豪商的脸上满是欣喜之色。】

【他们本来已经做好了，当一个普通百姓的准备了。】

【就连家中的那些侍卫什么的，都打算全都遣散掉。】

【可是。】

【朝廷的这个做法。】

【让他们不仅没有多少损失，反而还获得了更多！】

【有豪商忍不住说道：“这一定是陛下的决定，他对我们商人，是真的当做人一样看待，不愿意占我们的半点便宜！”】

【“我决定了，我要将我的孩子送去当兵，让他为保卫煜国而奋斗！”】

【这个豪商想要写信，将这个决定告诉家人。】

【但旁边的豪商，却是笑了出来，说道：“你以为想当兵就能当兵？现在百姓为了让自己的孩子从军，可是都要挤破脑袋了！”】

【自从陈怀信将那尚武之风培养出来，并且百姓开始信任军队，也知晓加入军队的好处后。】

【每年的招募新兵，那校场都是人山人海，挤满了想要入伍的适龄人。】

【尤其是。】

【在听说。】

【朝廷准备建立一座军校。】

【让通过武举的、以及军队里表现优异的士卒，都能够进入里面读书后。】

【那写自认为没能力通过科举的百姓，直接将目光投向了军队之中！】

【“因为。”】

【“只要能够进入军校。”】

【“出来之后最差都是军官！”】

【百姓都知晓这件事。】

【也让那报名参军的人越来越多。】

【而那豪商听到提醒之后，也才反应过来，现在不是以前的时候，参军还要自带干粮，还要遭受老士卒的欺辱。】

【这让他更是感慨：“陛下让军队都变成了香馍馍，这放在以前完全就是不敢想的。”】

【“以前的军队，也就是披着官皮的土匪，现在的军队，走到哪里都会受到百姓的欢迎，这怎么可能比得了！”有豪商也接话的说道。】

【他们在议论着，那言语之中，满满的都是对陈怀信的尊敬与崇拜。】

【而煜国的其他商人，在听说公私合营这件事后，那脸上同样是羡慕之色！】

【甚至。】

【有些商人还找到了官府。】

【想要将自己的产业也献上去。】

【但都被当地官府给拒绝了。】

【“真以为这是谁都可以的？”】

【“想献上来。”】

【“也要看看你有没有资格！”】

……

【同月。】

【陈怀信在与兵部尚书，商讨着建立军校之事。】

【这是他在进行武举之时，就曾经有过的想法。】

【但是。】

【在当时。】

【适合教导的人选还不够。】

【并且通过武举的人不多。】

【与其用学校的方式教导，不如让他们呆在将帅们身边，这样才能更好的将他们，给培养成能够领兵打仗的武将。】

【不然只是有着一身蛮力，对于煜军来说，也就是多了个骁勇善战的士卒，虽然有用，但也非常的有限！】

【不过。】

【现在。】

【通过武举的人越来越多，一对一的教导自然不合适了，那些将帅们自然也忙不过来，军校自然而然也该提上日程了。】

【“像是平卢节度使等将军，也可在有空闲之时，去军校上一上课。”】

【“不需要教导与上课。”】

【“只需要讲一讲战场的情况。”】

【“就足以让那些学生受益匪浅了。”】

【兵部尚书提出了自己的看法。】

【对于军校之事。】

【他自然是举双手赞成的。】

【这种能够增强武官势力的事情，谁反对他就要跟谁翻脸！】

【而陈怀信在听到他的话后，也同意的点了点头。】

【两人在交流一段时间后。】

【兵部尚书在知晓大概情况，本想离开去专心负责此事。】

【但陈怀信却忽然叫住了他，略微思索了一下，说道：“要不要再增加考入军校的途径，或者说，让军校的学生再多一点呢？”】

【增加考入途径？】

【增加学生数量？】

【兵部尚书忽然懵了一下。】

【他那看向陈怀信的眼神，顿时多了几分的复杂。】

【“陛下。”】

【“您是想要培养更多的军官。”】

【“还是想要让军队里的士卒。”】

【“全都是从军校毕业的武将？！”】