上课铃声响完，带着黑框眼镜，穿着老头衫的教授看了看表，扫了眼讲台下明显与选课人数对不起来的人头，有气无力地说道：“本节‘历史与当代社会’课，由同学们分享自己的历史课题研究成果。本次主讲人：姜姚。”

他慢悠悠走下台，坐到了空无一人的第一排上。

一个短发女孩利落地走上讲台，放出自己拷好的ppt：“大家好，我是姜姚，我今天讲的主题是‘父系社会女性群像’。在正式开始演讲之前，我想给大家看这样几个词汇。”

她点了一下遥控笔，屏幕上跳出了一组组词。

她环视了一眼讲台下方，见同学们有的在吃早餐，有的在刷手机，看向她的眼光并不多。

于是，她将屏幕上的这些词汇一一念了出来：“老妈子，金主爸爸，小姐，小哥，娘们，爷们，大叔，姨化。”

她一字一字地念出这些词汇，倒是吸引了不少人的注意力，抬头看向她的同学肉眼可见多了起来。

她道：“这些大都是日常生活中常见的词，大家应当并不陌生。只有最后一个词‘姨化’，是最近在饭圈新流行起来的网络词语。这些词语都有一个共同点，大家知道是什么吗？”

台下，同学们都看向她，但没有一个人配合回答。

姜姚不疾不徐说道：“这些词语看起来对称，实则感情倾向截然相反。指代男性时，金主爸爸、爷们一类的词，是褒义，饱含着对于男性气质的无限赞美与憧憬。而指代女性时，则或隐或现，含有轻视甚至污名化的倾向。”

此言一出，台下众人纷纷窃窃私语起来。

有的懵懵懂懂，有的漫不经心，有的不屑一顾，有的若有所思，还有的神色玩味，似笑非笑。

一个男生课桌下的手机微微震了一下，旁边的男生对他意味深长地笑了笑。

他划出消息，正是同桌发的：“怕不怕，就问你怕不怕。”

他在课桌下伸出拳头来，与同桌碰了一碰，彼此意味深长地相视一笑。

姜姚将所有人的反应收在眼中，继续讲道：“今天，我要讲的‘父系社会女性群像’，就是这些被我们的语境所看不起的妈、姐、娘、姨的故事。我会从父系社会之初讲起，为大家讲述从前女性的故事。”

“这些词怎么就是看不起女性了？”一个男生不服气道。

姜姚抬起头来看了看他：“同学，有何高见？”

那人站了起来：“骂男性的词有的是，渣男，醉汉，臭小子，这些都是。我说你们女生是不是过于敏感了？我只是探讨，没别的意思啊。”

姜姚和颜悦色道：“同学，正如你所说，针对男性的词也不少，可是，你有没有发现，这些词大多是针对一类有着某种特质的男性。而我上面所说形容女性的词，则大多是指向女性群体。”

她举例道：“比如，如果人们看到路上有人不好好开车，当司机性别为女时，大多数人会说，女司机不行。但若性别为男，人们则会说，这个司机不行，而非男司机不行。”

那人驳得哑口无言，只好坐下。

姜姚正欲继续演讲自己的课题，又有一人站起来：“姜同学，我也有个问题。我们这节选修课名为《历史与当代社会》，你讲的是从前女性的故事，与当代社会有什么关系呢？”

姜姚道：“我将通过讲述历史上女性的故事，聚焦当代社会大家日益关注的女性话题，以此来将历史与当代相结合。”

那人仍坚持反驳：“可是，我认为，女性根本就不是一个当代的社会课题，最多算一个历史问题。恕我直言，现在女性地位就是太高了，像你这样的言论才会甚嚣尘上。”

此言一出，课堂哗然。

一个女生站起来，满面怒容道：“女性如今受到的歧视存在于方方面面，你是男生，既然体会不到，那便不要轻易开口。”

大家七嘴八舌地发表着自己的观点，一时间，原本死气沉沉的课堂瞬间热闹了起来。

一个男生悄悄对旁边女生说了句：“你们小仙女真是恐怖如斯。”

女生说：“别把枪口对准所有女生，我就不这样，我也不想被她们代表。”

“肃静！”老教授站起来维护秩序，无奈学生们讨论得正上头，一时难以安静下来。

忽然，一个人影闪到讲台上，迅速将手中的u盘插到了电脑上。

这是一个长相尖刻，嬉皮笑脸的男生。他一边打开u盘中的ppt，一边说道：“好了，姜同学，我看你的课题是讲不成了，就由我先讲吧。我的课题是《历史中的躺平文化》。”