正如白妤猜测的那样，班里的其他人其实都很想认识杭臣。

小孩子之间的深度交流往往只需要一个契机。

坐他们前头的学生传个作业就和杭臣搭上话了。

他问杭臣：“你从哪儿转过来的啊？”

杭臣说：“北京。”

其余人听到，纷纷惊叹，不一会，杭臣桌边就围满了人。

也如白妤猜测的那样，杭臣不是个骄矜的人，他很随和健谈，对谁都是笑着的，有问必答。

白妤坐在他身边时常觉得如坐针毡。

在他们的谈笑风生中，她插不上话，只能假装去上厕所或者拿张纸乱涂乱画等上课。

她以为再过不久，杭臣就会和他们一起吃饭，上体育课和他们一起玩。

但他真的很奇怪。

他依旧一到饭点只喊她一起吃饭。

别人招呼他说：“喂，老杭，一起去吃饭啊！”

老杭这种亲密的称呼都出来了，杭臣却还是拒绝了他们。

他说：“我和白妤一起吃。”

到了体育课，别人喊他一起玩游戏，他还是拒绝。

他说：“我和白妤有事情要做。”

她问他：“有什么事情要做？还要钓虫子吗？现在已经没有了，天冷了，虫子要睡觉了。”

而且她问过江雪梅了，虫子最多的时候其实是春夏的时候。

她实在想不明白，他们两个一起能玩什么。

但站在她面前的小少年勾着唇角，笑吟吟道：“你那天用纸折的东南西北是怎么做的？你教教我，我把纸带下来了。”

久而久之，白妤发现，杭臣是个很喜欢玩的人，比他们所有人都爱玩。

并且，他好像都没玩过这些一样，动不动就是：“哇塞，你太厉害了吧。”

“白妤，你怎么知道那么多好玩的？”

“白妤，我们今天玩什么啊？”

好像在他的眼中，她是游戏大师。

可明明都是些常见的游戏，大家都玩过，甚至有的大家都不玩了，他却乐在其中。

白妤很想问，为什么要和她做同桌，又为什么只和她靠那么近。

可不知怎么，她始终开不了口。

但在某一天，白妤因勇敢得到了答案。

秋去冬来，三年级第一学期很快到了尾声。

懵懵懂懂中，大家仿若掌握了人生的一些规律，比如冬天放的假期很短，叫做寒假，而夏天的假期很长，叫暑假。

无论长短，能放假就是最棒的，因为不用每天做作业了。

白妤也为此感到放松，她已经可以想象在暖暖的冬日艳阳下和妈妈一起晒太阳剥花生吃。

杭臣却和大家截然相反，他不怎么想放假。

白妤还记得，那天格外冷，没有太阳，灰透的云压得很低，一大团一大团的云朵里似乎裹着沉甸甸的水，一不小心扯个口子就会倾泻而下。

是午休的时间，天太冷，大家都不愿意出去玩，教室门紧闭，不一会，玻璃窗就起了雾。

白妤站在窗前，缩着手在玻璃上划拉了几下。

杭臣在研究白妤前几天教的折纸船，余光瞥见白妤站着，随意朝她看了一眼，但视线就这么被吸引了。

白妤在窗上画了个大大的风车。

他顿时也来了兴趣，凑过去。

“你怎么在画画啊？”

“啊？我瞎画着玩。”

“画得还挺好看的。”

又来了，白妤心想，他的赞美仿佛不要钱一样，随口都是。

但对她很受用。

没有人被夸奖会不开心的。

杭臣和她并肩站着，手指也在玻璃窗上划来划去。

他画了一个地球。

杭臣说：“你们一般放假会干什么？”

白妤：“我在家待着。我不知道其他人。”

“待着，然后呢？”

“嗯……看电视吧，放假看电视的话妈妈不会管。”

“不会腻吗？”

“不会啊，看电视多有趣。”

杭臣望着这个透明的地球，呵出一口气，涂涂改改，他没由来地问道：“寒假我能找你玩吗？”

白妤怀疑自己耳朵出了问题、

“什么？”

“我说寒假找你玩啊，你给我个你家的电话号码吧，我到时候打电话给你。”

“我家没有电话……”

“还没按？那好吧，那我怎么找你？”

“你为什么要找我？”

“放假了就要和朋友一起玩啊。”

白妤偶尔会被他跳脱的思维惊讶到，但是不难理解，应该是他在北京就是这样生活的。