于凤飞点点头没多说什么，就只当自己的课上多了个实习老师就是了。等快要上课的时候，她抱着作业本就往班里走。

童老师看着于凤飞自己抱作业本过去，实在没忍住问了一句，“你不用学生帮你拿作业本过去的吗？”

于凤飞有些奇怪的看着她，“班级就两步路的事情，我抱过去直接让人发了就得了，再折腾他们过来做什么。”

说罢于凤飞也没理童老师，跟往常一样进教室准备上课。倒是学生们都对看起来并不年轻的童老师很好奇，毕竟实习老师怎么说也不可能这么大年纪。

“今天我们不开新课，讲评上一次的作文，另外对我们接下来的学习做个大概的规划。周处昶，你把

你的作文读一下。”

这是例行的范文阶段，周处昶别的科目平平，唯独作文一直独占鳌头，十次作文里面得有八次能作为范文来朗读的。

姚明远撇撇嘴，这王八蛋小子也就这时候能得瑟一圈了。偏生文科班的女生对作文写得好的男生总有好感，周处昶又是个温和的性子，她们都喜欢跟周处昶多说话。

他正在胡思乱想，忽然听见于凤飞叫了他的名字，“姚明远，把你的作文读一下。”

这话可把姚明远给吓着了，他虽然这半年学习上努力了点，但是跟成绩优异还是有很大区别的，更别说作文这种看起来就头疼的事情了。

“你这次作文写得很不错，站起来给大家分享一下。”于凤飞见他没反应又提醒了一句，姚明远这才反应过来，磕磕巴巴的把自己的作文给读完了。

说实话，他也不知道自己的作文到底有哪里写的好了。没有周处昶写得那么有思想，也没有语文课代

表写得那么华丽，真不知道于凤飞让自己读作文是为了什么。

“姚明远的作文虽然没有什么华丽的辞藻，但是却用自己最朴实的言语描述了自己跟家里人的一些往事，这一篇作文歌颂亲情的深刻也好描写心理变化也罢，朴实的言语也是可以打动人的。”

“等你们真正做到高考考场的时候，可能想不起来什么华丽的词语，但是你们要记得，朴实的言语如实记录自己内心的感受，是个稳扎稳打的方式。”

于凤飞一上起课来就顾不上关注童老师的表情，她还忙着给学生制定高三的复习计划。对于语文这门课来说，更多地就要放在背书和做题上面了。

原本童老师觉得于凤飞也不过教的平平常常，班里成绩好可能还是因为学生比较给力。可听了大半节课，她心里忽然升腾起对于凤飞的敬佩来。

原来于凤飞的复习计划并不是一锅端的，她是将语文的高考题分成了几个部分，哪个部分有欠缺该怎么补都有详细的解说。