【守则2】说的也是真的。

随着文章逐字逐句从嘴里念出，莫理确实能感觉到，身体逐渐恢复力量，四肢开始有了一些气力，自己逐渐能够控制自己的身体。

至少不用一直躺在冰凉的地面上苟延残喘。

朗读声持续不停，莫理凭着自身的记忆力，足够在循环往复的聆听中，全文跟读下来。

“……故反累恩师之念，为我衰朽。至于老死，而不知其苦乐也。升降也。何所求索也。为劣徒者，心安乎哉？而不思所以报之乎？溯夫子谆谆教诲，迄于育我。十年临窗。挑灯夜课。虑及愚钝。防其哀弃。夫子之心，焦劳极矣……”

不知不觉间，莫理朗读声越大，与隔壁同学的声音越趋于整齐，身体的感受就越舒适。

疼痛和绝望远去，重获生命的滋养。

如果能就这样一直读下去，是不是也挺好的？

脑中抱着这个想法，莫理慢慢从地上爬起，拍拍身上的灰尘，俯身将倒下的课桌椅扶正，然后端坐在自己的座位上。

身体下意识地做完这一系列动作后，她才错愕地看着自己的双手——我这是在干嘛？

我这是，准备要在这里当学生了吗？！

我从此就不离开施恩楼了吗？

不，不不……

她艰难地伸出手捂住自己不断发出声音的嘴巴，阻止脱口而出的全篇课文朗诵。

清醒点！！！！

李景春要把她困在这里，并留下这张【施恩楼学生学习守则】，就是想让她也变成隔壁教室里那些木楞呆板的“穿着旧式校服的同学”

！

不，不对……

必须找办法逃出这里！

莫理重重深呼吸两下，让自己保持清醒和冷静。

冷静，想想现在该怎么办。

不能胡乱去破坏教室里的东西，这个方法已经用过了一次了。

那要怎么办？怎样才能离开这里？

她走向窗边，凭着刚才跟读过程中恢复的力气，放眼打量窗外。

一如既往的死寂，只有朗读声。

莫理盯着手边的窗框犯了难——该怎么做，才能离开这间教室？离开这里？

她盯着窗外的可以瞄到的其他教室，里面坐满了穿旧式校服的同学。

挪动观察位置时，脚边踩到之前被她丢出去的纸条。

她突然想起纸条背面的那行潦草的小字。

“好好活着，你才有机会离开这里，飞往墙外。”

她意识到，这行字的笔记跟前面的守则笔记完全不一样，是谁写下来提醒她的呢？

捡起纸条又确认了一遍，她不禁将目光投向了其他教室的同学。