主母

一回稻子插秧，要殷明娆发觉了自个儿的一对儿女居然亦是双宝儿。儿子是继承自个儿学院儿所学习的全然农业知识技术的接班人，而女儿则像鲁班转世一般，居然精通建筑造物学。

商君余这两日除却要教阿利，阿纹及县府三班官差们功夫，还欲要抽空应付英子这敏儿好学习的犹如鲁班转世的小小木工女学徒。

殷明娆晓得自个儿和商君余俩人的才华早晚有给小孩们掏空的一日，然而仨人行必有我师，自个儿和商君余的本事给小孩们掏空啦，却有其它人，能耐更大的人可以继续作小孩们的老师。

更譬如殷明娆如今教翠花医术，还有的可教，可待到殷明娆自身的本事全教予了翠花，没的可教，学到瓶颈期时，翠花便可以再跟莒啷中等县府的其它啷中再学其它人会且擅长的医术

。

同样的理儿，如今此些稚童们急需更多，更好，可以教小孩们全方面知识的老师。殷明娆即便不为自个儿的俩小孩着想，亦要为魏马二家的小孩及县府里更多想上学念书的小孩着想。

殷明娆不欲要身侧的几个天才小孩们仅因会个九九乘法表，及普通中小学便会学到的简单运算知识而以天才儿童自居，殷明娆觉得几个小孩可以在各自擅长的领域里有更深，更好，更优良的发展。

为此，殷明娆必要给小孩们争取到这一难的的上学机缘，给小孩们寻个好夫子。

“殷女医这提议好呀。我觉非常好，官人你说呢？”殷明娆甫一提议要兴办学堂，便立即获的莒太太的认可，莒太太和莒先良俩人虽是没小孩，可却对小孩抱有无限憧憬。

莒太太自想若自个儿有朝一日能帮官人诞下一子，亦可以有学可上，自然像莒家这般的

大户，压根儿即不必担忧自家小孩上学难，可难能可贵的是可以遇着个好夫子，不要花了银钱，却要小孩只学到之乎者亦的些许个迂腐知识。

而莒先良的想法则非常简单，自然而然是子承父业，因此如若俩人有了小孩，他便可以作小孩的老师。