“爵爷，我愿意。”马周坚定地回道。

杜乘风欣慰地点了点头，说道：“好，既然如此，那你这些天务必要尽快熟悉新式教育的制度优势和长处，至于教材上的东西我会让赵统领找人教你，你不用担心。我们的时间不多，一定要在几个月内把这些制度推行到大唐各处。”

之所以许诺马周国子监助教一职，也是想他尽快地熟悉起现代的管理模式，新式教育只是杜乘风的一个试点。

马周是有治国之才的人，杜乘风并不准备把他推荐给李世民所用。只是借国子监这个跳板培养一下马周的能力。

让马周在官场上尽快成熟起来，这样等到他需要的时候就不至于那么被动。

真以为自己会帮李世民去创造丰功伟绩吗？完全不是，杜乘风只是要利用这短短的几个月在大唐各处烧起一片新式教育的大火。

等到大家都意识到新式教育的好处之后，到时这片大火已经成燎原之势，谁也阻挡不了啦。杜乘风建设大唐基石的目的也就达到了。

当然自己的这些目的暂时是不会向任何人透露的。包括马周和李世民。

至于新式教育的制订者署名包括教材的署名自然也是他杜乘风，这样既能让广大百姓认可新式教育，同时也能都认可他杜乘风，声望值也自然而来。

所以杜乘风对马周可谓是寄予了重望。他是国子监司业没错，他答应了李世民也没错，但是他不可能有太多的时间呆在国子监去亲自指导。

至于算学和书学方面的教导任务，他也早就想好了。

褚遂良在书法上面的天赋不错，最主要是他现在还年轻，有发展空间，把褚遂良着重培养一下让他兼任一下书学方面的教导还是可以的。

至于算学杜乘风去收服李淳风。李淳风可是唐初有名的数学家，天文家，易学家。简直牛得不要不要的。