一个接着一个孩子的特殊出现在视频上，陈方天和其他人也慢慢淡定起来，因为大家已经意识到这是怎么回事了。

视频一直持续了整整一个多小时，可大家却感觉时间过的特别快，因为这是一个完全出乎所有人意料而有令人振奋的视频。

等视频终于放完了，刘凡才开口道，“陈叔叔，你应该看出问题了吧。”

陈方天缓缓的把眼神落在了刘凡的面前，语气倒是很平静，“最开始的几个孩子天赋都很明显，用通俗的话来说就是，天才。之后的那些孩子天赋不再那么明显，但确实都看得出来他们在某些方面有一定的优势和兴趣，你的智能教育，能帮助孩子们找到天赋。”

“陈叔叔果然一语中的，在座的各位都是常年从事教育行业的领导，相信大家都知道一个事情，那就是天才和天赋的差别。很多人都会弄混天才和天赋，其实这两个东西并不一样，天才是一个小概率事件，就像你出生就继承几百个亿一样，那都是天选之子，万里挑一。

而且很多天才还得看如何划分，如果跟那种5岁开发程序9岁造yuanzidan13岁皈依佛门的天才比，那天才就更稀有了。刚才的视频中能够勉强够得上天才这个词的，在我看来只有王子玉，而且很勉强。

但是天赋却是一个相对更公平的东西，几乎没一个人都有天赋。但是很可惜的一件事情是，90%以上的人终其一生都不知道自己的天赋到底是什么。

造成这个情况的原因有很多，其中一个自然是不够科学的教育模式。所以在研究智能教育的时候，我们一方面希望通过我们的智能教育寻找万里挑一的天才，毕竟天才一直以来都是一种战略资源，真正的天才所具备的价值是巨大而又无可替代的。

但在寻找天才的同时，我们更在乎的是如何激发更多普通人的天赋，在我看来就像技术的普惠一样，这个事情的意义更大。因为从我们的大数据分析来看，人类的天赋，往往也就是自己感兴趣的东西。

也就是说，很多人追求的，一辈子做自己想做的事情并且能以此生存，最有可能实现这种理想状态的方式就是，找到自己的天赋。