“玻璃，这是玻璃。先生说过。”一个孩子大声的说道。

“对。是玻璃。不过，这些玻璃还有其他的用处。比如，变的凹凸不平等等。”尚文笑着说道。你们稍微等等。尚文随即开始把玻璃片打磨一番，做成凹凸镜片。用凸镜做的放大镜。而凹凸镜相互作用做成的望远镜。这些东西都是这些孩子沒有见过的。尚文在做些的时候还给孩子们讲解一番科学知识。

而孩子们自然而然的愿意听见。他们认为这些东西很神奇。而墨丽也会站在一旁看着。尚文总是用实物來进行教育。孩子们也学得非常的快。

就连一些大人也愿意跟着尚文学这些东西。

“先生。我要像你一样，成为科学家。”一个孩子兴奋的说道。

尚文只是微微一笑。教育的意义就在这里。

“沒有想到，先生还能和孩子打成一片。”墨老笑着看着尚文。

“嘿嘿。”尚文只是微微一笑。

“孩子就是好奇，好玩，在这样的氛围当中好好玩耍也能积极的学习东西，好很多。”尚文说道。

“在秦国，像这样的孩子掌握的东西很多。”尚文接着说道。

“看來先生是想回到秦国去了，”墨老早就观察尚文了。他觉得这个秦国丞相不一样，但具体有那些不一样，墨老想要了解一下。

“恩。的确想回。秦国现在的局势不太好。不仅仅是秦国的局势，整个六国的局势都不太好。”尚文说道。

“不知道墨老看报纸吗，”尚文问道。