邵同学立马化身情感大师，从各种理性与感性地角度为他分析问题。

“兵来将挡，敌退我进，你现在就要往前推进，打他个措手不及！”邵冬冬问，“你有没有给他准备个什么惊喜？”

好不容易将两人的关系从低谷拉到平地，顾以青难免畏首畏尾，还真没想到要做出什么与以往不同的事情。

邵冬冬两人从他这副后悔的神情中得到了答案，花龙一拍大腿：“你这样不行啊！”

说完，他自己都楞了一下，显然是没想到自己有一天还能教育自个儿班学神，心中有一种莫名的自豪感与使命感油然而生。

邵冬冬提醒：“先不说准备什么惊喜了，就先说说你俩以前要是闹别扭，一般是怎么和好的？”

从这些相处细节，往往可以推出最适合的推拉过程，不会显得太急切，也不会让进度缓慢停滞不前。

顾以青道：“被你们锁在阶梯教室。”

邵冬冬嘴角抽了抽：“那次不算。”

顾以青又回忆了一下，想起了被教导主任当成小情侣被抓去办公室训话的那次：“我走在路上，他给我套了麻袋。”

两位同学陷入了对人生的迷茫之中，学神的世界，果然让人很难理解啊。

花龙“啧”了一声，分析道：“这件事儿是你们俩之间的……嘶，那个词儿叫什么来着？”

邵冬冬想了想：“情趣？”

“对！就是情趣！”花龙道，“他套你麻袋，你也套他麻袋，这样一来一往，拉拉扯扯，总比现在停留在原地要强啊！”

思索片刻，顾以青得出结论：“这有些难度。”

花龙也想到了这个问题：“你担心打不过燕儿是吧，没关系，大不了你先准备好惊喜，然后我俩跟你一块儿去套他麻袋，再把人带过去。”