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接近三点钟的时候，戚琳抱着书离开了四楼的教室。

拿出手机看了一下课表，下一节是专业课，主要是用建模软件设计展示图。戚琳这一门课的成绩比起其他课来说相对差一点的，只能排到专业前五。

原因也很简单，她没有足够多的时间练习。对每个月只有五百生活费的戚琳来说，省吃俭用购置电脑并不怎么划算。

所以戚琳的学些时间基本就是在上课的时候的机房，如果下节课没有人用机房的话，她会和老师打个商量，多在教室里面留一个小时，用来完成课后作业。

老师原先是不同意的，但在看到戚琳平时上课的态度后，也就慢慢松了口，把关电源锁门的任务交给了她。

“小手下，为什么你点一点这里就有颜色了？为什么你的线条可以画得那么好？还有这个渲染是什么意思？为什么会有那么多图层？”

第一次近距离接触电脑的顾烟景冒出了很多问题，以每两分钟一个问题的速度发问，让戚琳不得不一边操作软件一边打字回答。

好在戚琳的基础够扎实，即便是一心两用也没有问题，期间还能偶尔举手回答一下老师的问题，让教学氛围更好。

五点左右，下午的课程也结束了。