但怎么让它们派上用场，才是最重要的。

棱子现实中,一整年都躲在家里。看很多书，变态的推理小说，和神经犯罪学的书。

“里面大致提到,在一些学者看来，男性的强攻击行为，是为了传播自己的基因。”

“所以他们要杀死其他男性,获取配偶,强/奸女人。”

“强/奸是很好的行为，至少也是一场赌博。男性可能可以留下自己的基因（小孩）。而不用为那个女人做任何事,（提供给她资源）。”

棱子作为女性，当然希望这种人去死。

“但现在我。也是在干一样的事。”棱子说。

并不是真的对女性出手。很奇怪的，棱子入学后,比校长暴虐百倍（看死亡人数），但禁止bullyg与权利结构导致的强/奸。

行小善而铸大恶。

“她是要把所有行使暴力?的权利收归自己？”白发男猜测。

尤其是看了棱子做的事。更加确信。

“这是要搞垄断啊！”

以前棱子寄生?陌生?怪物，就是强/奸陌生?人，对它们施加暴行,来获得小孩（植物）。

“并且根本?不用负责,事中和事后都不用，死掉吧。”棱子说。

现在，棱子拥有一整个学校的人。

他们活着，会产生?持续收益,保证学校运转。

那就不是陌生?人,“不能再不负责任的强/奸了。”棱子最好让它们活下去。

它们变成了她的妻妾——“地位更低、产出后代、我只?保证它们活着，它们要像牛马一样为我干活。”棱子说。

这么一看,棱子杀死校长，可能也属于【杀死竞争者】，为了独占怪物。

“生?下后代的x资源。还有，呃，植物也不是生?出来就好的！”

植物没往【怪物指挥官】方向特化?，就是作为工具用的。

可那么多工具，棱子一个人用，实在头痛。

“最好让被?寄生?的学生?自己想，怎么使用这件武器。”