“况且, 学生这么多，您不但要忙读书，还要管理这么多孩子，太累了?。”

郑夫子想了?想自己近在咫尺的岁考，点点头?答应了?。

“先使用一个月。”

谨慎起见，郑夫子先把丑话?说到前头?。若是效果?不好，或者是惹出什么事情来，这事儿就再干不了?。

宁颂自然点头?应允。

得到了?郑夫子的首肯，宁颂很快拿出了?方案。

苏期听?完了?宁颂的计划，没评价过程，反倒是好奇地问：“会有人愿意?当这个班长吗？”

按照宁颂的说法，这班长除了?“服务”的职责之外，一点儿好处都没有。

干一件事，总要有收获才?有人愿意?去干吧？

宁颂闻言，脸上浮现出了?隐约的笑影：“谁说没有好处？”

班长再小?，也是一个管理岗位。

虽然没有物质奖励，可实际上能获得的好处却不少?。

消息上的便利、师长的看重、服务同学的经验，不都是收获吗？

苏期家里有店铺，宁颂用生意?上的道理给他举例：“你能记得铺子里的掌柜，能记得店小?二吗？”

自然不能。

“可是掌柜与小?二是不一样的呀。”苏期想说。

这两种工种拿的可不是同样的薪水。

宁颂淡定回答道：“那若是两者薪水相?同呢，谁愿意?干掌柜，谁愿意?当小?二？”

掌柜是东家的身边人，自然无论?是前程还是好处，都好于小?二若干倍。