所有人喜欢拿成?绩来判断一个?人，这没毛病，但成?绩不一定非要是文化?课成?绩，叶瑜是艺术生，艺术造诣过关且称得上优秀，难道不值得表扬吗？

就算叶瑜什么?成?绩都不好，一辈子也做不出什么?事业来，她起码是个?本?分善良的好姑娘，有权利选择自己或平凡或辉煌的一生，轮不到任何人来指责。

要是为了这点学?习逼着叶瑜整天愁眉苦脸，那才是因噎废食。

但方知乐侧了侧头，眼角余光扫到叶瑜微微勾起的嘴角——像一只?偷了腥的猫咪，餍足又得意——目前来看叶瑜还远远没到讨厌学?习的地?步，这人惯会蹬鼻子上脸，踩着你肩膀作威作福，方知乐才不会主动说让她别学?了，趁着年轻头脑灵活，多学?点是一点，起码以后理个?财没问题，还能降低被骗的风险指数。

另一边，叶瑜本?以为方知乐挺关注自己的学?习，会说出和老师类似的“劝学?”言论?，没想到一句玩笑没得到想要的结果，还把人给?试探出个?“放养不管”的苗头。

许多问题学?生从心底里厌烦学?习和管教，例如周美泽和她的狐朋狗友们，可叶瑜对?待老师的喋喋不休接受良好，不会有很?明显的排斥，就算把她扔在奥赛班跟一节节奏飞快的课，她也能坐得住、听得进去，这是她和那些人的本?质区别。

是以，在听见方知乐一句“不至于”之后，叶瑜罕见地?产生一丝紧张。

“我能听懂，”叶瑜忽然开口，斗志勃勃道，“你刚才说的我都听明白了，你继续讲。”

方知乐稀罕地?瞅她一眼，摸了一把她的头发，笑了笑，“真的？”

叶瑜一脸正经地?拉下她的手，严肃斥责道：“上课呢，别动手动脚，快讲。”

“好吧。”