但很快他就认识到这件事不太可行。

知识体系的颠覆太猛烈，年代跨度太遥远。

如何形容这种感觉？

举个例子。

一个现代人穿越回唐朝，跑去和工部匠人说太阳系有八大行星，地球距离太阳一亿五千万公里。

别人能听懂？会信吗？

姑且就当信了吧，但这能让唐朝人多种出一粒米吗？

不能。

又或者一个现代人去到牛顿的面前，告诉牛顿光有波粒二象性，电子测不准，你看牛顿烧不烧死你？

他又试着去简单扫描了一下小学及初中教材里的内容梗概。

虽然还是看不懂，但他能明白这些教材落脚的方向。

既包括理论知识的深入，又包括实践运用的过程。

可惜还是用不了。

继续以唐朝为例。

一个掌握了全套半导体芯片生产工艺的现代人，回到唐朝，让他去做一个芯片出来？

来，你先做个高炉烧个石英看看。

说不定就得到单晶硅了呢？